Des Educateur·trice·s Spécialisé·e·s

Acteur régional en Occitanie, l’Arseaa intervient auprès de 17000 personnes en situation de handicap, en risque d’exclusion, en situation de vulnérabilité…Notre association forme aussi les futur·e·s professionnel·le·s de l’intervention sociale et les professionnel·le·s en exercice.

1700 co-élaborateurs-ices et 180 travailleurs-euses d’ESAT investi-e-s au sein de 11 pôles 110 M€ de budget annuel mobilisé

Rejoignez le Pôle Rives Garonne

Missions principales

En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif, le Projet de Pôle et d’Etablissement/Service,l’éducateur.trice spécialisé.e assure l’accompagnement de personnes accueillies (social, médico-social, sanitaire).

• Élaborer un diagnostic éducatif, une hypothèse d’intervention socio-éducative à visée de socialisation et d’inclusion et préfigurer, à partir d’une logique interdisciplinaire avec l’équipe de l’unité, un projet d’accompagnement adapté à la situation du jeune ; contribuer à son évaluation et à ses ajustements.

• Assurer la référence du projet personnalisé et en coordonner les différentes actions.

• Établir une relation éducative à partir d’un accompagnement collectif et/ou individualisé et de médiations socioéducatives adaptées, et veiller à ce que les actions entreprises permettent le développement et la préservation des aptitudes du jeune. Proposer un étayage et des repères lui permettant de construire des relations de qualité.

• Promouvoir la citoyenneté du jeune en soutenant son inscription dans son environnement institutionnel et dans la cité.

• S’impliquer dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles.

• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet de l’Unité.

• Intégrer dans ses pratiques la démarche d’amélioration continue de la qualité.

• Élaborer un diagnostic éducatif, une hypothèse d’intervention socio-éducative à visée de socialisation et d’inclusion et préfigurer, à partir d’une logique interdisciplinaire avec l’équipe de l’unité, un projet d’accompagnement adapté à la situation du jeune ; contribuer à son évaluation et à ses ajustements.

• Assurer la référence du projet personnalisé et en coordonner les différentes actions.

• Établir une relation éducative à partir d’un accompagnement collectif et/ou individualisé et de médiations socioéducatives adaptées, et veiller à ce que les actions entreprises permettent le développement et la préservation des aptitudes du jeune. Proposer un étayage et des repères lui permettant de construire des relations de qualité.

• Promouvoir la citoyenneté du jeune en soutenant son inscription dans son environnement institutionnel et dans la cité.

• S’impliquer dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles.

• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet de l’Unité.

• Intégrer dans ses pratiques la démarche d’amélioration continue de la qualité.Pré-requis techniquesTitulaire du
  

Prérequis techniques

Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé 

Expérience en SESSAD appréciée

Expérience de travail avec des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement.

Compétences et Qualités

Capacité à s’approprier, à construire et à mettre en oeuvre des supports et médiations adaptés.

Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire.

Compétences relationnelles et capacités d’écoute et de coopération avec les familles, les lieux de socialisation, les équipes de soin du jeune.

Capacités rédactionnelles.

Lieu d’exercice principal / Temps de travail

DITEP Ambulatoire- COLOMIERS (31) / CDI temps partiel 0.3 etp (10h30 hebdomadaire)

DITEP Ambulatoire- RAMONVILLE (31) / CDI temps partiel 0.5 etp (17h30 hebdomadaire)